用爱心，让每颗星星都闪亮
石市运河桥桃园联合小学大队辅导员潘增馨，几乎能叫上全校1300多名学生的名字。但她课下很少叫学生的名字，称呼起来总是“孩子”。当教师13年，在她眼里，从没有“好生”“差生”之分―
小硕上初中后，给我发过短信：“你不是老师，是朋友。”看到这个我很是为他高兴：“这孩子知道感恩了。”
2008年，我给6年级学生上心理健康教育课。有一次上课，教孩子们做一个心理游戏，一组11个人，排着队传纸片，小硕不是自己抢过纸片跑到目的地，就是不让别的孩子参与。当时我以为这个孩子缺少品德方面的教育，就给他说教。他也听话，当时说知道了。可是后来，却背地里告诉别的孩子：“老师讲的这个谁不知道呀！”
通过班主任和一些同学，我了解了小硕的情况。他爸爸在上海开公司，常年不在家。妈妈是个家庭主妇，对孩子要求不严，也很少和孩子沟通。小硕常常逃学去上网、打游戏，在班里爱打架生事、欺负同学。
一天课下，我约小硕到心理咨询室去。一进门他就说：“老师，我错了。”
我挺纳闷：“你错哪儿了？”“反正老师只要单独留下我就是我有错。”小硕的话让我很难受，孩子心里多没有安全感啊。
我对小硕说：“让你放学来，你就来了，这么守时，有什么错呢？”平时我很少见到这个孩子笑。那一刻，他却有些腼腆地笑了。
我让小硕坐在对面的沙发上，他坐下后却依然抱着书包，双手玩着书包带，两脚在地上蹭来蹭去。“你爸爸妈妈是干什么的呀？”我问。
“你叫我家长来，他们也来不了，我爸爸在上海呢。”小硕有戒心地回答。“老师叫你来，只是想和你聊天，你愿意说什么就说什么。”我说。
小硕沉默了，半天不说话。
“我先给你聊聊我小时候的事吧。”我对他讲我小时候也喜欢打游戏机。听着听着，小硕放松了，把书包放到地下，身子靠在了沙发背上，话慢慢地多起来。
聊天中，我发现小硕的亲情观念淡漠，不懂得去爱别人。临走时我就给他留了两个“特殊”作业：回家后抱妈妈一下，给爸爸打电话时说句“我想你”。过了几天，小硕主动找我，说他完成了作业，妈妈很激动，爸爸也很开心。
从这以后，小硕和我做了朋友，有什么事都跟我说，逃学的情况少了，在班里也很少打架，懂得团结同学了。
我从一年级的拼音开始给小莹讲解。那孩子真争气，时间不长就跟上课了，等到二年级的下学期，已经能看拼音读物了。
那一年，我当班主任，从县里转来个小女孩叫小莹。第一堂语文课，让孩子们看拼音写字，小莹交了白卷。当时我问她：“你怎么不写呀？”她脸涨得通红，却不说话。
中午放学后，我把她叫到办公室里再问。她低着头，半天才说：“我不会。”
“这样吧，让你妈妈来找我一趟。”我说。她点点头。
下午放学，孩子的妈妈没来。第二天，还是没来。二年级的孩子，放学都有家长接。我了解到小莹是自己回家。于是第三天，在她的带领下，来到了她家。
小莹家在离学校不远的一个市场里面，说是家，其实就是一间简易平房。推门进去，孩子的妈妈正在机器上织毛衣，噪音很大，她连头也没有抬，说了句：“赶紧写作业。”不足20平方米的屋子里，摆着一张木板搭的床，旁边是锅碗瓢盆，一个矮矮的小饭桌，一个单眼液化气灶，两台织毛衣机，说不出的寒酸简陋。
我张口说话，孩子的妈妈才抬起头来。她告诉我，他们刚从老家来到这里，靠给人加工毛衣生活。不怎么识字，也辅导不了孩子的学习。孩子放学了就趴在小桌子上写作业，然后做两个人简单的饭，好让妈妈有更多的时间织毛衣。
听着她的话，我好心疼孩子，同龄的孩子还是爸妈的“掌中宝”呢！于是，我对孩子的妈妈说，放学后让小莹在学校写完作业再回家，一是孩子有合适的桌椅写作业，二是我可以给她检查作业，辅导功课。作业写完，我再把孩子送回家帮你干活。
当时是二年级的上学期，我从一年级的拼音开始，全部讲了一遍。那孩子真争气，时间不长，就跟上课了，等到二年级的下学期，已经能看拼音读物了。
八月十五晚上，办公室门被敲开，两个孩子进来，手里举着块月饼说：“老师过节好！”
2002年，学校有支教下乡的任务，我主动报了名，于是有了到郊县支教一年的机会。我教3到6年级的计算机，每周22节课。到支教点不久，我就成了学生们的好朋友，他们很崇拜我，因为我能把他们看似神秘的微机玩得很熟练。我教会了他们打字、上网、电脑绘画等。
后来我发现，我每次上课，微机室门外总有两个影子在晃。我出去看，是两个孩子，就招呼他们：“你俩进来。”听见我说话，他俩撒丫子跑了。可是等到下一节课，又在门外转悠。孩子们说，他俩因学习不好，常逃课。
了解了孩子的家庭，我更心酸了。原来，小军和小晖兄弟俩的父亲出门打工，后来失去音讯。母亲受了刺激，精神有点问题。这两个孩子吃百家饭、穿百家衣长大，从小没人管教。
再看见他们在门外时，我喊他们：“你俩进来，我这儿有好玩的。”听了我的话，他俩一蹭一蹭地过来了。我给他们打开了一个打字母的小游戏，告诉他们，屏幕上出现哪个字母，就在键盘上按哪个字母，不到一节课，我发现他们就对每个字母在哪儿都记清了。
后来，我上计算机课时，就把他们叫进来上课。两个孩子特别懂事，每次上完课，都主动打扫干净教室。不上课时，我会叫他们到我办公室，辅导他们语文、数学。
这年八月十五晚上，我正在办公室里，门被敲开了。两个孩子进来，老大小军举着一块不知从谁家讨来的月饼，对我说：“老师过节好！”然后把月饼掰成两半，把其中一半递给我，说“老师吃月饼”，接着把手中的半个月饼一分为二，给了弟弟一半。
看到这里，我既高兴又难过，就好像我自己的孩子长大了，知道疼我了那种感觉。从来不爱吃月饼的我，觉得那天晚上吃的月饼真香甜。
我支教完临走的时候，在屋里收拾东西，两个孩子一边一个，抱着门框看着我。当我跟他们说：“老师要回去了。”他们突然扭头走了。我看得分明，两个孩子的脸上淌着泪水。
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