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操作

热度49票  浏览7次 【共0条评论】【我要评论】【进入吉安论坛 时间:2010年1月14日 16:12

初生的婴儿生来就有某些无意识的行为反射,在掌握操作技能之前,必须解除婴儿的这些“行为习惯”。初生的婴儿具有一种抓握反射,这是人类从生活在树上的类人猿进化而来后残留的一种本能。这种抓握的力量很强,甚至可以承受婴儿的体重。必须先解除她的这种本能,这样她才能学会有意识地去抓握小东西。

  幼小的婴儿起初主要用她的嘴作为感觉器官,渐渐地,指尖取而代之。一岁后,她抓东西的能力提高了,不再把东西握在手掌中了,而是用大拇指和其他手指来抓。这一特点的成就将我们和其他物种区分开来。除了人类,没有任何其他动物具有如此高级的操作能力。

当宝宝能很轻易地放开手里的物体时,她就又前进了一大步;现在,控制放手的肌群已学会如何对付控制抓握的肌群,这两种相对立的肌群已能一起工作了。 

  通过下面的活动,你能帮助你的宝宝获得和完善这些技能。它们在每天的吃饭、穿衣和玩耍中都用得上,这对于培养她的自理能力极为重要。

  关于抚摸生殖器官

  婴儿通常在快到1岁时开始意识到自己的生殖器官,但此时抚摸生殖器官并没有明显的快感。这种抚摸久而久之会带来快感,使之更像真正意义上的手淫。大多数男女婴儿都有手淫行为,这是非常普通的行为。爱抚他们的生殖器官并不会使孩子变得精神错乱或变成同性恋。

没有理由去阻止这种行为或表示不赞成,因为这样会使孩子产生罪恶感,变得遮遮掩掩,毫不坦率。如果手淫行为在公共场合发生,最好的处置方法是设法分散孩子的注意力,而不是指责或非难。

 

  新生儿

  宝宝大部分时间都把手紧紧地握着;她会牢牢地抓住你的手指。 

  辅助措施 

  你可以让她抓着你的手指,不断测试,看看抓握的力量是如何日复一日地减弱的,也可测测看你能把她的手指抬得离床垫有多高。 

  测测她的抓握反射 

  让她抓着你的手指,看看你能把她的手指抬得离床垫有多高。一个星期后,她的握力会减弱。 

  4周大

  宝宝的抓握力减弱些了,但他仍然把手握着。 

  辅助措施 

  和他玩数手指的游戏,把他的手指一根根地拉开,帮助他放松手指。 

  一次拉开一根手指 

  和他玩数手指一类游戏的时候,展开和分离他的手指。对他的脚趾也可以这么做。 

  6周大

  宝宝的的手在大部分的时间里都是张开的。

 

  辅助措施 

  继续和她玩游戏,并用柔软多毛的东西轻逗她的手掌和指间,使她意识到自己的手,还可以轻柔地按摩抚摸她的手。 

  使她意识到自己的手 

  轻轻地按摩和逗弄宝宝的手和手指。如果可能的话,用不同质地的物品摩擦她的手。 

  8周大

  宝宝的双手已能很放松地张开了,他开始意识到自己的手。 

  辅助措施 

  用各种触觉的刺激增强他对自己的手的意识,最好是使用质地不同的物体; 

  在往宝宝的手掌里放东西的时候,要顺着他的掌纹横着(不是竖着)放。尽管他在最初阶段握东西时用的是手掌,手指直而不弯,但要记住,他手上最敏感的部分是指尖。 

  增强他对自己手的意识 

  让宝宝触摸各种质地、温度、材料的玩具或物品,水、婴儿爽身粉、温暖的皮肤都很不错。 

  12周大

  宝宝的抓握反射已经消失。她大部分时间手都张开着,并会看着它们。如果把一个拨浪鼓放在她的手里,她会把它举起来,甚至能保持一段时间。她看上去很想抓东西。 

  辅助措施 

  给她一个拨浪鼓,完善她的抓握; 

  当她仰天躺着的时候,抚玩她的手指,让她能研究它们; 

  给她一些东西让她看着伸手去抓。可以在她的床上方挂一个活动装置,或者在她的床或童车的对面放个东西让她击打; 

  继续让她体验不同的感受??在她洗澡时用水泼她的手,或者给她质地不同的玩具。 

  给她些东西抓 

  把一只拨浪鼓放在她的手里摇几下。她将对拨浪鼓的质地和发出的声音产生兴趣。 

  16周大

  宝宝渐渐地能够控制他的手和脚了:他能同时移动手和脚,把一只脚放在另一条腿的膝盖上,或者把脚底放在床垫上。他能够摇拨浪鼓,但还不能拾起它。在玩耍中,他会把衣服拉起来盖到脸上。 

  辅助措施 

  在他躺着或被支撑着坐着的时候,给他一些有趣的东西,让他伸手去够。他成功时要对他笑,这样他就会开心地跟着你笑; 

  给他各种不同的拨浪鼓,鼓励他用手弄出声音。 

  给他看有趣的东西 

  给他各种东西,这样他就会乐意伸手去够。可能他捉不准目标,这时就把东西放到他的手上。 

  20周大

  宝宝开始活动她的脚趾,而且能把她的拳头放到嘴里。事实上,她会把所有东西放到嘴里。他能同时用两只手去抓大的东西,还能用靠近小指的手掌部分握东西。她会去抓一切她够得着的东西,还特别喜欢揉纸张。 

  辅助措施 

  玩的时候,把东西给她再从她那儿拿走,促进她张开手指把东西放开; 

  为提高她对脚趾的认识,可以在她看着的时候,和她玩数脚趾的游戏; 

  给她薄纸让她玩。 

  练习拿和放 

  宝宝玩的时候,在她的手里放点东西,然后拉开她的手指把东西取走。她会自己想拿奶瓶喝奶;试着让她把瓶子还给你。 

  24周大

  宝宝的动作变得更加准确了,他能够把一样东西从一只手换到另一只手。如果他的手里有一样东西,他能把它放下来,然后再拾起另一样东西。他能握着自己的奶瓶,抓着不放。 

  辅助措施 

  为使他的手指更好的活动,可以给他各种便于手指取食的食物;

 

  为提高他的抓握能力,可以给他一把调羹让他自己吃; 

  给他演示怎样将东西从一只手换到另一只手。 

  让他开始用手指拿着吃 

  饼干、面包干、没有硬壳的柔软的粗面包条或奶酪块都是理想的食品,很容易用手抓,他可以自己拿着吃。 

  28周大

  宝宝能更准确地抓住一样东西,并且是用手指去抓。她能把一样东西从一只手换到另一只手,能在手里有东西的时候再去抓另一样东西。她能用她的玩具敲桌子,用调羹喂自己的时候也越来越准了。她能自己吃一些简单的食品比如饼干之类的。 

  辅助措施 

  在她面前放一盘食物然后走开,让她自己吃。开始的时候让她用手指,最后让她用调羹。给她各种便于用手指拿着吃的食物;为完善她抓东西的技巧,可以把奶酪块越切越小,小到她刚刚能够抓起来。 

  继续自己进食 

  让宝宝按她自己的步子发展。把食物放在盘子里给她吃,再放上一把调羹,然后让她自己去处理。她可能用手吃,也可能用调羹吃。 

  32周大

  宝宝喜欢通过敲打玩具发出声音。他的动作进一步完善,已经能够撕纸了。他能把一样东西用手指紧紧握住。 

  辅助措施 

  为满足他想制造声音的愿望,可以给他调羹、瓶盖或玩具鼓让他敲; 

  教他怎样把一块积木拿起来放在另一块上面,他能搭一座两层的塔。 

  给他一些东西让他敲 

  给他一些木制调羹、金属罐、盘子、盖子、玩具鼓或别的乐器,让他能制造出各种声音。 

  36周大

  宝宝的动作进一步完善,用嘴接触东西渐渐减少。她开始能用她的食指朝前指。她能很轻松地向前俯身捡起很小的东西;能同时拿起两块积木,好象在把这块同一块作比较。她能用她的拇指和其他手指捡起小得像豌豆一样的东西。 

  辅助措施 

  把一块积木整齐地放在另一块积木的上面,或者和另一块并排放在一起,告诉你的宝宝这两块积木的大小、体积是完全一样的; 

  和她玩用手指指点的简单游戏; 

  每天至少有一顿饭安排一些小块食物让她捡着吃。 

  鼓励她搭积木 

  把大小相同的积木或立方体一个叠一个地或并排地堆给她看。当然,即使很低的塔现在她也还堆不起来。 

  40周大

  宝宝能把拇指和其他手指合起来捡起很小的东西,这是一个了不起的成就。他用食指去抓东西,能够有意识地放开手里的东西。他差不多能搭起两层的塔了。他会很起劲地玩发声的玩具,如用手去捅铃铛的铃舌。

 

  辅助措施 

  把许多玩具放在他手里;这样他就会把它们扔出去,从而练习放手。如果你愿意的话,可以把它们绑在推车的旁边。在他放手的时候,对他表示赞许; 

  鼓励他把一个球滚给你。当他坐着的时候,把球滚到他的两腿之间,让他去抓它。 

  演示动作 

  做给他看怎样把小的东西从容器里取出来和放进去。当他模仿你的时候,要对他表示赞赏。 

  44周大

  宝宝能很轻松地把东西放开了,而且她能花很长时间把东西从容器中取出来和放进去。你向他伸出手去,她能把东西递给你。她还喜欢玩拍手的游戏。 

  辅助措施 

  对于大脑来说,学会如何将东西放开是一项涉及操纵和控制的复杂活动,需要很多的练习。给她很多小东西让她从容器里取出来或放进去; 

  玩彼此传递东西的游戏,然后轻轻地把东西从她手里拿走,但不要强迫她放手; 

  和她玩反复的有节奏的摇摆运动。 

  让她练习放手 

  给她一些罐头和一只盒子,一些积木和一个篮子,或者一些木制调羹和一只塑料碗,让她练习取放东西。 

  48周大

  宝宝现在能够有意识地扔东西了。他不再把东西放到嘴里。他还试着把两块积木捏在一只手里。 

  辅助措施 

  不断地把两块积木放到他的手里,让他练习一手抓一块以上的积木; 

  鼓励他尽量用调羹吃饭。 

  给他两块积木让他握 

  让他渐渐习惯手里抓着不止一块积木的感觉,尽管他仍会掉下两块来。 

  1岁到13个月大

  宝宝更加能自己进食了,并且很少把食物洒出来。她能转动她的手,把食物送进嘴里。她学会了扔东西,能够用铅笔画线,还能一只手握两块积木。她已经掌握了怎样放弃手里的东西,能够用两块积木搭成塔。 

  辅助措施 

  为避免食物泼洒令她泄气,可以只给她半流体的食物让她自己吃; 

  给她一支粗短的铅笔或蜡笔让她抓着,再给她很多便宜的纸让她在上面涂抹;把她的画展示在她看得见的地方。 

  让她用调羹吃饭 

  如果你能给她干一些的食物,使之能粘在调羹上,不那么容易滑下去,就会促进她自己进食。 

  15个月大

  宝宝能拿起一只杯子,举着它喝水,然后再把它放下,水也很少洒出来。她能用调羹自己吃饭,能一粒不洒地把饭送到嘴里。 

  辅助措施 

  给她做大量的搭宝塔的练习; 

  给她精装书,教她怎样翻书; 

  在她试着自己穿衣服的时候要耐心,给她示范怎样穿袜子、穿鞋或戴帽子; 

  和她一起在简单的乐器上弹奏音乐,比如铃鼓、圆鼓、玩具钢琴。

 

  花时间搭宝塔 

  宝宝已经能把3块积木一块叠一块地堆起来了。和她一起搭宝塔,提高她的灵巧性。 

  18个月大

  宝宝能做很多更精巧的动作了。她能够把一本书一次翻上两三页,并且对拉链和其他扣件发生了兴趣。她完全能自己进食,能一点不洒地使用杯子。她还喜欢绘画和胡乱涂写。 

  辅助措施 

  拧东西对大脑和肌肉来说是个很难掌握的动作,因此必须让她大量练习。可以给她需要细巧的手指运动的东西,如一块附有各种不同旋转装置的活动板,上面可以有圆形旋转球、杠杆、旋转式拨号盘等,另外再给她一本有扣子、拉链和暗扣的布书; 

  给她大量的纸、笔、彩色笔或蜡笔。 

  给她东西让她操作 

  给她转盘或其他类似的玩具,让她的手指做翻转、扭动、旋转、拨号及滚动物品的练习。 

  2岁大

  孩子现在能够一页一页地翻书了,而且能够自己穿鞋、穿袜子和戴手套。她能够转动门把打开门,把松着的盖子从罐子上旋下来,拉开或拉上拉链,并能自如地使用铅笔。她能搭起四块积木的塔。 

  辅助措施 

  自己穿衣服集中了一系列灵巧的动作,特别是当衣服有扣子、揿钮或拉链的时候。让她选择自己的衣服,练习穿衣或脱衣。但是,现在还不要让你的孩子穿带拉链的裤子; 

  给她需要拼装的玩具,让她进一步锻炼细小的肌肉。 

  鼓励她自己穿衣服 

  如果你让孩子尽量自己穿脱衣服,你就能让她练习各种灵巧的手指动作。 

  2岁半

  孩子能够串珠子,能够把扣子扣到扣眼里去。另外,他能穿上或脱下裤子、短裤和汗衫,有时甚至是衬衫。他的画更具表现性,而且他能搭起8块积木的塔。 

  辅助措施 

  鼓励孩子用建筑玩具搭出更复杂的结构; 

  买一个画架,准备好充足的纸和各种绘画及上色的材料。 

  促进手指活动 

  给他积木或其他玩具,让他建造更复杂的模型。他必须把各个部分压在一起或装配起来,这样就使用了手上的小肌群。 

  3岁大

  孩子画的东西已经可以辨认了;她能够自己扣纽扣和解纽扣,因此只要她愿意,她可以全部自己穿衣服和脱衣服。她能搭起9块积木的塔。她还开始试着用剪刀??这在大脑和肌肉的协调以及用手的灵巧方面前进了一大步。 

  辅助措施 

  给孩子需要一定灵活性的任务; 

  让孩子画一些复杂的形状,注意让她把轮廓画得工整; 

  介绍她制作简单的模型或手工艺品; 

  教她怎样用套在手上的木偶做游戏。 

  发挥灵巧性 

  让孩子帮着做一些简单的任务,这些任务应涉及一系列协调的动作,如摆放餐具。 

  4岁大

  孩子经你的演示后,能很好地照着画出一个圆圈。他还能照着画出两条相交成特定角度的直线,尽管可能并不精确。他能更好地完成精细的任务,如正确地摆放餐具、洗脸洗手、铺床和收拾放置衣物。 

  辅助措施 

  画一个简单的图,让孩子先把它剪成几片,然后像拼图一样拼起来; 

  一起玩简单的拼图游戏; 

  写出孩子的名字,如果他愿意的话,可以让他照着写,这样可以为写字所需的肌肉控制提前做准备; 

  画一个没有完成的人,让孩子把它画完。 

  熟悉微小动作 

  孩子已经能够把几件小物体紧贴在一起,但还需要不断练习使之完善。给他小玩具让他摆弄。 

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